Søg titler, forfatter m.v.her:

Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift

Det faglige vindue for anvendt psykologi

ABONNEMENT OG PRISER

"Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift"s historie

DE SENESTE NUMRE

59. årgang Artikler fra forskning og praksis

57. årgang, nr. 2 maj. 2020- Små børns udvikling - voksnes ansvar

57. årgang, nr. 1 febr. 2020- Frihed, frygt og fravær - når skolen vælges fra

56. årgang, nr. 4 Tema: Virkningsfuldt pædagogisk arbejde

56. årgang, nr. 3 Tema: Når krisen rammer -

56. årgang, nr. 2 Tema: Konflikter om børns skoleliv

55. årgang, nr. 6 Tema: Har skolen køn?

55. årgang, nr. 5 Tema: PPR og den pædagogiske psykologi

55. årgang, nr. 1 febr. 2018 Tema: Angst

Nr.B35 Viden på arbejde i skolen - veje til øget engagement

54. årgang, Tema Børn og Seksuelle overgreb nr. 4 september 2017

54. årgang, nr. 2 April 2017 ”Barnets perspektiv - barnets stemme”

54. årgang, nr. 1 Febr. 2017- Fremtidens PPR i nye praksisfelter

53. årgang, nr. 2 Oktober 2016 - Tema "Vild Ungdom?"

52. årgang, 3 juni 2015 Tema: Testningens mange betydninger

52. årgang, tema "PPR i forandring", 1 Februar 2015

51. årgang, 3 August 2014 - Jubilæumsnummer

Rød Serie 40 Social ulighed - Fra studieværkstedet

Rød Serie 39 Projekt LISS Læring i struktureret samarbejde - lige fra skolestart

Rød Serie nr. 38. Achenbachs Child Behavior Checklist CBCL og relaterede instrumenter.

Rød Serie 37 Birte Jensen og Tove Krogh: KTI - Kontrolleret Tegne-Iagttagelse

Rød Serie 36 Peter Kovacs: Cirkusprojekter - en støtte i barnets udvikling

Nr.R35 Københavns kommune. Uddannelses- og ungdomsforvaltning

Nr.R34 Bjarne Nielsen: Reformer i folkeskolen gennem de seneste 25 år

Nr.R33 Bo Jørgensen: PPT’s arbejde med begrebet dysleksi ved starten af det 21. århundrede

Nr.R32 Anne Marie Kidde: PPT's arbejde med tosprogede elever

Nr.R31 Birthe Bolwig, Bjørn Glæsel og PPT: Udvikling og kvalitet

B35 Viden på arbejde i skolen - veje til øget engagement?

Nr. B34 Når forældre søger hjælp

B33 Børns trivsel, læring og udviling i små og store daginstitutioner

Nr. B32 Social arv, ulighed og dagtilbuds betydning med henblik på mønsterbrydninmg

Nr. B31 Nye perspektiver på mobning

Nr.B30 Peter Allerup og Jan Mejding: DANLÆS Undersøgelse og pædagogisk evaluering af danske børns læsning

Nr.B29 Ask Elklit & Drifa Gudmundsdóttir: Posttraumatisk stressforstyrrelse hos børn og unge

Nr.B28 Poul Nissen: Projekt ny skolestart

Nr.27 Bjørn Glæsel og Anne Marie Kidde: Tosprogede elever i specialundervisningen

B 26 Ingelise Lyck Andreasen & Karin Houmøller: Børn med semantisk-pragmatiske vanskeligheder

Nr.B25 Anne Vibeke Fleischer: Eksekutive funktioner hos børn

B 24 Torben Møller-Sørensen: Er der opmærksomhedsforskelle i synsfeltet hos læsere og ikke-læsere

B23 Ingrid Nicolajsen & Tove Swartz: De eksekutive funktioners struktur og udviklling

B22 Ask Elklit & Lise Jind: Forældrereaktioner efter spædbarnsdød

B21 Niels Peter Rygaard: Tidligt frustrerede børn

REDAKTION OG INFO

Forfattervejledning

Salg & Leveringsbetingelser

Dansk Psykologisk Forlag

Skriv med glæde

NYHEDER

Kategori:
Vælg kategori

Fritekst:

4. februar 2022

PPT nr. 1/2022: Tema: Nest på rejse i Danmark

6. juli 2021

Ny udgivelse: Hvordan skabes et styrket PPR? - aktuelle bevægelser og dilemmaer

Forlaget Skolepsykologi, C/o Pædagogisk Psykologisk Forening | Stockholmsgade 27 | 2100 København Ø | Tlf.: +45 24785300 | Salg tlf.: +45 45460050