LÆSEKOMPETENCE - SELVVÆRD - HANDLEKOMPETENCE
Det er ikke altid tilstrækkeligt, at læsehandicappede elever får forbedret deres læsefærdigheder. Også elevernes personlighed og evne til selvstændigt at handle er et ligeværdigt indsatsområde i specialundervisningen. 3 erfarne specialundervisningslærere giver med denne udgivelse deres bud på, hvordan undervisningen på et læsekursus kan tilrettelægges, således at læsekompetencen og selvværdet forbedres med en øget handlekompetence til følge.
<< tilbage til oversigt
|