Anders Lundsgaard
Fra kompenserende praksis til udviklingsfokuseret specialpædagogik

Anne-Mette Veber Nielsen og Holger Juul
Frilæsning i 1. klasse – effekt på ordlæsning?

Ib Hedegaard Larsen
Læsevanskeligheder og den vanskelige fælles terminologi

Lene Tanggaard og Mogens Blæhr
”Bare rolig – udredningerne ender ovre i skabet” – refleksioner over mangeårig psykologpraksis og et aktuelt skoleudviklingsprojekt

Aage Thomsen
Kognitiv Adfærdsterapi og OCD eller Kognitiv Adfærdsterapi og Obsessiv Compulsiv Disorder


Læs engelske abstracts >>>